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第436章 锱铢必较的教学态度（第3页）
“另外若是关节痛的厉害，则说明湿胜，这个时候就需要祛湿止痛。”
“若是关节痛的很厉害，但是却是时重时缓，说明寒胜，所以需要去寒的药开重一些。”
“看出病因，分析辨证，具体问题具体分析，这样的话面对病，也没有那么难。”
…
江飞一点点的把自己的深层次理解，说给涂松军听，让他理解，让他消化。
不知不觉间，江飞已经讲了三四个小时。
涂松军已经从一开始的惊讶变为震惊，到现在已经麻木了。
他可想不到，原来一个痹论篇里面，竟然有这么多道道，这么多隐藏的知识，包括临床开药，分析，脉象等等，可谓是杂糅之极。
眼瞅着就到了下午三点，摆钟哒哒哒的响个不停。
这个时候江飞也觉得口渴的厉害，任谁讲了几个小时不停歇，都会口渴。
涂松军此刻已经不站在江飞的面前，而是坐在了床的另一边，拿着他的红皮笔记，逐字逐句的把江飞的话给记下来。
若是说这几个小时的内容，光靠听就能理解和消化，那简直就是扯犊子。
所以他需要记下来，然后用功的去理解，去记住。
等到以后遇到了痹症的患者，江飞让他实践的话，这才是一个真正的教学，知识＋理解＋强化＋临床实践。
涂松军此刻的头有些疼，他终于知道了唐僧念经，孙悟空的感觉了。
他听了几个小时的痹症内容，当真是听的头疼不已。
“喝口水吧，老师。”
他连忙站起身来，拿起暖壶给江飞倒了一杯水。
虽是暖和，但里面却是温水，不热。
江飞拿起搪瓷茶缸咕咚咚的喝了几大口，口渴的感觉才逐渐消失。
老式的带徒弟是很累的，真正的可以说把徒弟的衣食住行都要考虑到，还要教学，还要让徒弟有实践机会。
也正是因为这种方式，才能够带出来真正的中医，抗打的中医。
若江飞上辈子不是中医世家，没被爷爷‘这般’教学，他现在根本不可能有这么高的水准。
“你记的也差不多了，先到这里吧。”
江飞朝着涂松军摆手示意，这一篇风痹论就到这里了。
涂松军很想大喊一声太好了，却又怕惹怒江飞，立马闭嘴不言。
就在这时，走廊内传来脚步声，脚步声也越来越近。
咚咚…
敲门声随即响了起来，从外门传来一个年轻男子的喊声。
“江飞在吗？”
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