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第50章（第1页）

&ldo;这是说，她比线粒体夏娃更古老？&rdo;艾莉西亚或者有十几万岁的高龄？这还是太匪夷所思了一点。

&ldo;你的思维方式还留在地球。&rdo;斯特兰奇微带嘲讽的说。

托尼立即修正，&ldo;那么，她有可能是外星人？&rdo;外星人当然没有地球人类的线粒体序列。他现在明确的知道是有外星人类的，跳出地球放眼宇宙，那就很好理解了。

&ldo;是不是外星人还不好说，但肯定不是正常人类。如果能证实除了走出非洲的那一批现代智人，还有其他人种的后裔存在，那就是遗传学、人类学、基因考古学的重大发现了。&rdo;

&ldo;变种人呢？&rdo;变种人的代表汉克&iddot;麦考伊举手提问。跟他的绰号&ldo;野兽&rdo;不同，汉克的人类外表是个乖巧腼腆可爱的高个男孩，看上去甚至不满20岁。

&ldo;你们没有检测出变种人基因。&rdo;

&ldo;但并不是所有的变种人都检测过基因序列，而且，并不排除还有我们不了解的变种人基因。基因突变可能会在任何一个片段出现，谁也说不准。&rdo;

&ldo;或者，应该找你的外星朋友，取得一些阿斯加德人类的基因资料，我想，一个高度发展的文明，一定会对基因有所研究。&rdo;斯特兰奇说。

&ldo;索尔吗？&rdo;托尼沉吟，&ldo;他是提到过，地球人只能通过彩虹桥前往其他星体，第一站必定是阿斯加德，而彩虹桥的通行记录很完整，没有地球人类通过彩虹桥前往其他星体又带了其他星体的人类返回地球，也没有其他星体的人类前往地球而没有返回。除非有什么漏洞，不经过彩虹桥也可以往返。&rdo;

索尔打了个星际电话，为他解释了一番彩虹桥的工作原理，说等他忙完手上的工作，会来地球一趟，拜访他和艾莉西亚，顺便把他需要的阿斯加德的基因研究资料带来。

托尼开玩笑的提到北欧神话中，众神之王奥丁可是有众多情人的，没准艾莉西亚就是奥丁遗落在地球的孩子。索尔倒没有生气，只是很认真的解释了奥丁的基因特殊，不可能生下女儿。

好吧，不会开玩笑的外星人什么的，有时候也挺好玩的。

他还注意到，索尔技巧的回避了奥丁有没有来过地球的问题‐‐一定来过，北欧神话就是基于遥远时代的真实事件演化出来的，阿斯加德皇族的寿命远超地球人类，两个星球的时间流逝也不一样，奥丁在数千年前来过地球，并不奇怪。

这个问题暂时放在一边，等索尔来了之后，就能知道艾莉西亚到底是不是阿斯加德人，索尔也是为了确认这个才会专门来一趟‐‐如果确认她是阿斯加德人或阿斯加德人的后裔，随之而来的问题就是，居然在彩虹桥之外还有秘密通道能前往地球，这意味着阿斯加德有了安全漏洞，这可是不得了的大件事！

&ldo;查尔斯已经从北极回来了，这几天在忙着开学的事情，他想知道，你什么时候能带艾莉西亚去学校看看。&rdo;汉克说起了另一件重要的事情，&ldo;查尔斯说他搜索不到艾莉西亚的脑电波，说明要么艾莉西亚&lso;不是人&rso;，要么她的能力就是可以屏蔽他人的感知。&rdo;

这个还比较容易接受一点。

斯特兰奇也说：&ldo;艾莉西亚身上的魔法亲和力也非比寻常，王只是跟她讲解了魔法原理，她已经学会使用悬戒了，这个速度可以说非常惊人。&rdo;他心里也有点不自在，与惊讶。当初他可是花费了相当长一段时间才掌握了悬戒的工作原理，王说他的耗时是最久的，因为当时他心里总认为魔法不存在，科学才是宇宙真理。

而艾莉西亚则是圣殿有记载以来掌握悬戒使用技能最快的一个。

王对她赞不绝口，十分喜爱，说如果古一法师还在的话，一定会想办法让艾莉西亚进入魔法世界，学习成为圣殿法师。

斯特兰奇也注意到这一点，&ldo;斯塔克先生，你不觉得她不仅来历不明身世迷离，还有无数无法理解之处吗？比如，每一个‐‐对，我注意到了，差不多是每一个见过她的人，都会不由自主关心她爱护她，这差不多就是魔法了。&rdo;

汉克又举手，&ldo;这也可能是超能力的一种表现。几十年前加州就有个卷发小姑娘，人人都爱她，她用这个能力成了全世界都知名的童星，成年后又成为外交大使。&rdo;

这件事托尼、斯特兰奇都是第一次听说，纷纷表示惊异。

周一，开学了。

第一天上学，没什么好说的。

神盾局特工成了思岱文森高中的外语老师，教授法语。

艾莉西亚选修了法语课。

佩珀按照上东区富二代的穿衣风格为她置办了衣裙鞋袜，在同学中她明显穿的过于精致，没过完这一天，所有十年级学生都知道了她跟佩珀&iddot;波兹和托尼&iddot;斯塔克的关系。

她的学业水平已经能直接上十二年级，但身份证明上她只有13岁，佩珀问过她的意思后，决定让她入读十年级，这样她跟同学之间的年龄差距不会太大，只相差3岁，能更好的融入同学。

社团活动她本来一个都不想参加‐‐她并不需要为了准备申请大学而去积极参加什么社团活动，但一个新学生是不好离群索居或是显得太傲慢的，她打电话咨询了佩珀，参加了读书俱乐部、智力竞赛小组和keycb志愿者小组。

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