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第10章 组合仙法（第2页）

“只要使用无限一吞，吞掉超级计算器，那么超级计算器的功能就会被完全吸收，大脑就会具备超级计算能力，眼睛和手也不会被控制了。“

“但问题是，使用无限一吞，可以吞掉手电筒，但超级计算器是看不见摸不着的仙法，咋吞啊……有没有个办法先将超级计算器物质化呢？“

“恩典糕饼！”张大鱼找到一条仙法，它可以将指定的仙法转化成糕饼。

“有了！”张大鱼先将“无限一吞”转化成“恩典糕饼”，随后又将超级计算器转化成恩典糕饼。

“只要先给凯子吃了无限一吞，让他具有吞噬能力之后，再让他吃超级计算器，这样他就能在完全不知情的情况下，具有超级计能力啦！而且，这个仙法我还可以随时收回！我的天呐，我怎么这么聪明啊！

张大鱼领悟到，将仙法组合使用，可以巧妙的达到目的。

“哎？这两块糕饼哪个是无限一吞来着？“

“妈的！重来！”

张大鱼重新做好糕饼，找了个机会，假装分食零食，将两块糕饼给孙凯吃掉。

数学考试开始不到15分钟，“我艹！我竟然全做出来了！”孙凯喊道。

整个考场里哄堂大笑，趴着睡觉的几个人都被吵醒了。他前面的同学拽过他的试卷一看：“你这写的都对吗！瞎j8写我也能写满！“

“我也不知道，我以前根本两道题都做不出来，但是这次我觉得自己都作对了！”

“快拉j8倒吧！还你觉得都做对了！我还觉得我都作对了呢！”

“你别j8抬杠！我说真的！”

这时在前面玩手机的老师走到凯子身边，“你都做完了？”

“是啊老师！你快看看我考多少分！”没等老师管他要试卷，他竟然自己把试卷举到老师脸上。

老师一脸不屑一顾的表情，接过试卷大体一看，全都答满了。“我给你答案，你自己对一下吧！“

教普通班的老师都是新来学校不久的年轻老师，让他们教普通班，为的就是让他们练练手，积累教学经验。他们对普通班的学生也完全不抱什么希望，更没什么教学激情。

孙凯接过答案，开始打勾，从开始的选择题，一直打到最后一道大题。

“老师！我全做对了！“他哗啦一声站了起来：”不信你看！“

整个教室的人全都看着他。

张大鱼听了窃喜：“看来起效果了，我果然是个天才！“

这一整天，孙凯成了全班的焦点，其他还有学习意向的人，全都将信将疑的向他来询问问题，他都耐心的一一解答。

一个女生惊叹道：“哇~真聪明！这么巧妙的证明方法你是怎么想到的？”

凯子挠挠头，不好意思的说道：“不知道，感觉这方法就在脑子里似的。“

“看来他很享受教别人的乐趣嘛~”张大鱼趴在桌上，看着被人群包围着的凯子喃喃道。

他无意间向窗外一瞥，见一个穿着校服的红头少年飘在窗外。

“我艹！”张大鱼连忙揉了揉眼睛，再次看向窗外，发现黑漆漆的什么都没有。

“难道是我看花眼了？”

“张百川同学是在这个班吗？“这时，校长出现教室门口，而他旁边还站着一个中年人，可以看出来，校长对他非常谦恭。

（本章完）：..

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