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番外故事二十五少年时的绚丽梦想山区机器人教师计划（第1页）

现在在家里，秦克的助理早已不是人类，而是由LV5人工智能微光控制的机器人“星火-灵智VI型（特制版）”。

“星火”系列的机器人研究课题在五年前就立项了，它由秦克亲自设计、“首席科学家大楼”里的团队不断细化完善，最后交由“智能化制造工厂”制造。

目前“星火”系列已研发到了第六代的“星火-灵智VI型”，主要试用地点有两个，一个是“首席科学家大楼”，一个就是秦克家里。

目前“首席科学家大楼”里部署了“星火-灵智VI型”共有30台，已成功地包揽了所有的保洁与打杂工作，以及寻常的文件整理、会议纪录、安全保障等工作，使得“首席科学家大楼”里根本不需要像寻常大楼那样需要保洁阿姨或者保安大叔，更不需要找一些实习生来打杂，杜绝了使用“社会工学”方式来盗取里面重要研究资料的可能性。

而与“首席科学家大楼”里使用的“星火-灵智VI型”不一样，秦克自己在家里使用的是“星火-灵智VI型（特制版）”，里面的核心OS是他与微光一起写的，可以直接连接到“微光”的算力主脑系统中，由LV5的微光通过无线网络来控制，活动范围不会超出花园别墅周围五百米。

依托着LV5的微光，“星火-灵智VI型（特制版）”更胜普通版两筹，说话动作都与正常人没什么区别，哪怕仔细分辨也难以分辨出来。

而且这个机器人助理的外表是仿人形的中年男性，表面覆盖着仿真皮肤头发，除了双眼泛着机器般的光泽、表情受限于材质尚无法如真人般生动外，光从外表来看，就是个相貌寻常并不起眼、做事认真的中年人，穿上休闲西服外更是几乎可以以假乱真。

顺便一提，宁青筠在家里也有一个几乎一模一样的机器人助理，只是外表是相貌寻常的中年女性。

这两个机器人助理采用的材质都是特别订制的，表皮看似与人类相仿，但极为坚韧，加上合金制作的身体，连普通狙击枪在百米距离内都难以击穿，它们在微光的控制下，随时都可以替秦克和宁青筠挡枪。

当然，秦克研究机器人，并不只是为了有个可以挡枪的保镖兼处理杂事的助理，更是为了一个在高中时就定下过的理想——让山区的孩子都能享受到不输于市区孩子的教育质量。

这个起源于高二时与宁青筠初次到大草原旅游、目睹贫区地区孩子上学的艰难与辛酸后萌芽的梦想，最终诞生了“青柠助学基金会”这个助学项目。

目前随着秦克小俩口资产的悄然膨胀，“青柠助学基金会”也不声不响地成为了夏国乃至全世界最大的慈善助学基金，甚至比一些小国家的国库还要丰盈充裕。只是它是私人性质的基金会，不对外公开财报，才没引起太大的轰动罢了。

但除了投钱到“青柠助学基金会”进行捐资助学、兴建山村学校、资助贫困学生至大学毕业外，秦克和宁青筠并没有放弃另一个更高的目标：解决山区的教育公平问题。

现在山区孩子们的学习环境越来越严峻，随着民众生活水平的提升以及少子化的影响，山区的孩子们越来越少，也使得山区学校的撤并越来越快，现在国内除了“希望工程”外，就是秦克和宁青筠的“青柠助学基金会”依然在进行着山区助学，一所“青柠小学”往往只有几十个孩子。

而为了吸引年轻的教师到在山区教学，“青柠助学基金会”每年都会投入天文数字的庞大资金。

可有些东西并不是投钱就能解决的，比如享受到的教学资源、教学质量等，山区里的贫困孩子都远无法与繁华大城市的孩子相比，愿意到山区里教学的大多数都是无家室的年轻人，教学经验本来就不足，加上人手有限，往往一个青年老师要教两门课，山区贫困孩子的基础也较差……种种限制之下，哪怕“青柠助学基金会”投入了海量的金钱资源，但教学效果只能说差强人意。

较之以往来说，山区诞生大学生甚至985、211名校大学生的概率固然提升了十几倍，但与大城市的“成才率”相比，概率无疑是低得多。两者之间的教育公平问题仍没法子解决。

这也是社会资源与市场经济自动优化分配的结果，不是秦克和宁青筠想用钱来扭转就能扭转的。

想解决这个教育公平的问题，引入“山村机器人教师”无疑是一个有效的手段。

目前微光让机器人助理送给秦克的这份《山村机器人教师量产和部署的可行性分析报告》，就是微光根据当前“星火”系列的机器人研究进展、量产的成本、机器人教师的维护成本、人机互动教学模式的优化现状等生成的报告。

为了让这个项目得到最好的效果，早在三年前，秦克与宁青筠就亲自给全国两百多名获得省级优秀教师、经验丰富的中小学各科老师写信，言词恳切地请求将他们的教学场面录下来进行大数据分析研究，并付上丰厚的报酬条件。

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这两百多名教师收到秦克与宁青筠的亲笔信都大觉意外，又有些受宠若惊，毕竟以这两位院士当今在世界上的名望，值得他们写亲笔信的人实在不多——光是这封信就能让他们在当地的教育界名声再上一层楼。

一些老教师被秦克小俩口在信中的恳切的言辞与志向所打动，甚至表示愿意不收任何报酬予以配合，并提供多年的教学心得。

其余教师或被丰厚的报酬打动，或抱着想结交两位顶尖院士的小心思，自然没多少人拒绝。只是这事还需要学校同意，收到来信的教师们便纷纷将情况报告到学校里。

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