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第94章办学（第3页）

“谢东家，谢东家...”

不知道是谁带头，此起彼伏的道谢之言在斑斑点点的火把周围响彻起来。

朱大福只是做自己该做的事情，也不是让谁感谢的。

在这些声音逐渐变小之后，才道：“谢不谢的就免了，这些校舍都是给孩子们用的，务必搭建结实，一天不行那就两天，不可糊弄。”

...

在流民搭建校舍的功夫，朱大福已经在准备课本了。

这些孩子都是全文盲，不论年纪大小，那都得从认字学起。

拼音识字法那绝对是文盲的福音。

现在的官方语言是凤阳话，也就是说要把拼音往凤阳话上靠拢。

而朱大福前世所掌握的那个拼音则是以北平话为基础的北方语言体，与凤阳话还是有所差别的。

若照搬拼音，便会与官方出现偏颇。

而现在北平的方言与后世北平话怕是都有所不同，若一味的照搬，怕得人人都变成哑巴，完全没办法交流的。

至于数学等其他课本，那就容易了，按照朱大福他启蒙之时的照搬就是。

结果告诉他们，至于过程如何，他们完全可自由探索。

有本事的，在这基础上研究出个三七二十一。

没本事的，只运用结果，也会受益一生的。

...

将近一月时间，朱大福终于学堂的启蒙课本编写完毕。

之后，便把此交给了黄玉新印刷。

刚刚印刷完成，解缙过来了。

解缙负责给报馆审稿，隔三差五的过来，比朱大福过来的次数都勤。

见到朱大福，解缙问道：“前些时日听你说要办学堂了，先生找好了吗？需要我帮你几节课吗？”

解缙佩服有本事，对朱大福是真心实意的佩服，也是真心实意帮忙的。

朱大福现在正愁没人帮忙代课，不过解缙怕也不一定能帮了他这个忙。

朱大福没多言，把自己手里刚印刷好的课本递过去，道：“授课先生倒是没有，只是我那学堂我不打算授四书五经，准备授学生些实用的，只怕先生绝这些东西是奇技淫巧不肯去授。”

解缙掌握这些东西肯定不难，只要他愿意完全可把这些东西学会之后再交于学生的。

（）

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