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第60章（第2页）

“为什么老师就可以在自己的职业中，丝毫没有负担的对学生品头论足？”

“身为老师，他们难道不应该像这位叶老师一样，对学生们的梦想呵护，关心，甚至是给予学生们帮助吗？”

“为什么，有的老师却以成绩划分三六九等，对孩子们厌烦，厌恶乃至不耐烦和差生们交流，更别提什么关心他们了。”

“孩子就是孩子，差生也不是天生的差生。”

“我们医生面对病人也会有穷有富，可我们绝对不会因为病人的穷富就不去用心救治。”

“医生，手里握着的是病人的生命，而老师呢，他们手中的更是学生一辈子的命运！”

“在命运的交叉口，老师们是不是应该像医生对待生命一样，更加的谨慎，更加的细致？”

“……”

这样的一番话，虽然有些主观和片面。

但是却很快引起了无数网友的共鸣。

因为医生本来就是这样啊，而且社会上，一个医生如果出现了失误，别说生命，哪怕是耽搁了病情，影响了健康，都会发生医闹事件。

可是这个社会，又何尝听说过学生和家长去闹老师的？

人的一生何其漫长，在孩童时代，一个好老师足以影响一个孩子未来几十年过的是好是坏。同样，一个坏老师，更是直接会扼杀一个孩子的一生！

几十年的时光匆匆过去，原本那些和方劲一样有梦想，有理想的孩子，他们难道不优秀吗？

可是事实上，不管是乡村还是城市，许多老师甚至都明说了自己是当一天和尚撞一天钟，把每天的教授知识当做了是混日子，把所有的学生当成了自己的下属。

就像这位知名医生的比喻。

病人面对医生，是弱势，但是他们的家人和社会会帮助他们监督医生的责任。

可老师呢！

谁来监督老师，谁又能监督老师？

让他们不说谨小慎微的对待孩子，就是单纯的尽职尽责，又有多少老师可以拍着胸膛说自己做到了？？

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