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“甘肃文高等学堂”联(作于一九零三年)
一
振尚武精神为自立国;
汰虚文积习读有用书。
说明:
作者的治学原则是求实、求用。他非常重视“实学”,反对空谈。他认为“实学”,是治国、治世的有用之学,它直接影响国家的盛衰存亡。在他所著《劝学迩言》中说:“学之患莫大于无用,学之有用者,学之实者也。”“人有实学,学有实用,而国家亦收得人之实效。”在《果斋别集》中又说:“国运之盛衰,关乎人才,人才之盛衰,关乎学术,学术纯正,才是实学。”这副楹联不仅表达了作者的治学精神,而且还主张振奋尚武精神,使我们的国家强大、昌盛。
二
万古斯文,要成绝学;
四年毕业,是为小成。
说明:
这是作者写给甘肃文高等学堂1908年毕业生的书联,勉励学生,继续努力,在学术上要有独到的创见。当时在学堂里传诵一时。
三
五大洲同在地球,何故人强我弱;
二三子欲擎天柱,当思人异月新。
说明:1903年,作者在甘肃文高等学堂任总教习期间,面对当时国家积弱不振,横遭西方列强欺凌的现实,亲笔书题此联,悬挂于学堂,以思虑时事,勉励后人。
四
愤国家积弱情形,学个自强人物;
体孔孟救时宗旨,养成滚热心肠。
说明:
作者以肺腑之言呼吁全校师生,在国家积弱不振、民族危难之际,大家要自强不息,养成助人为乐的良好风尚。
“两等小学堂”联
无论你学道德学才能,当实志虚怀,要有童蒙求我意;
莫管他是智愚是贤否,只热肠苦口,常存父母爱儿心。
说明:
刘尔炘在办教育的工作日记中有这样地记载:“天地之心,父母之心,君师之心一也,仁而已矣,热肠而已矣。故为师范生者,不可不知热肠为教人之本。热肠而后教不倦。”他常以此自勉勉人。
“丰黎义仓”联
丰年多黍多稌;
黎民不饥不寒。
“己亥度岁”春联(作于1899年)
何以祝苍天,但默祈新年布谷声中三月雨;
敢云行素位,只不荒旧业乱书堆里一家春。
“病中自挽”联(作于一九三一年秋)
极天地间伤心拂意遭逢萃于我之一生,受尽折磨犹耐老;
创宇宙内探本穷源学说传其人者万世,别无希望只还醇。
说明:
刘尔炘一生坎坷,他在《果斋遗言》里写道:“我自离开了我父亲,困苦艰难熬了十几年,到四十岁以后,才不为家计所迫”。1889年中进士,任翰林院编修后,适逢清王朝腐败无能,丧权辱国。辛亥革命后又军阀混战,内忧外患,人民处于水深火热之中。作者生不逢时,壮志难酬,天地间所有伤心不如意之事都让他遇到了,心情能不悲愤。欣慰地是《拙修子太平书》完成,传于后世,但愿世界和平,黎民安乐,也就心满意足了。
刘尔炘作品:诗选
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