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第506章 这家女儿养得娇（第1页）

第506章这家女儿养得娇

珍卿的《文学史》开课比较晚，海大学生多数已经放假离校，珍卿还在上最后一课，未免中午离校太热了，她特意请钱缤把他的大课提到早八点。

最后一课上完，珍卿给学生们布置读书报告，就作为期末成绩考核指标之一。课程结束她准备离开的，到楼下应学生董时吟的请求，给她列了一个暑假的书单，其他学生见状立马围上来观看。等珍卿写完一个不长不短的书单，她跟董时吟坐的长椅早被人群围住。本系和外系的学生当着她讨论起的读书取向。

珍卿见周围多是本校学生，枝繁叶茂的树木遮隔屏障，学生们或坐或站在长椅前围成一片，保镖头头黄皕冲她点点头，示意她暂时不用太担心。她便留下来认真听学生们说话。

一位珍卿觉得面熟的文学系甲生说，他只想读唯美主义和浪漫主义的书，其他乙生、丙生、丁生，都批他脱离实际的客体的生活，不但现在学不好知识，将来做学问也难以有所建树。甲生却对批评不大在意，说他遵循了易先生的美学理论：阅读须先读感兴趣的内容，有兴趣才能乐而忘忧、深入探究，深入探究得了情趣才能有所创造。这下不少人附和起甲生的论点了。

这位甲生挺会拉大旗做虎皮，珍卿被他说得暗暗发笑。这时，身旁胖妈撑开白色蕾丝边洋伞，替珍卿把热燥的太阳光挡开，可这样也把学生的视线阻断，也不知学生看在眼里，是不是觉得这老师娇气得滑稽。可众目睽睽下她不好嚷胖妈，珍卿只好按捺性子把伞推得高些。有两个男学生见状，便自告奔勇帮易先生举着阳伞。珍卿干脆叫他们帮忙收起来，胖妈还想嘀咕被珍卿瞪到息声。

珍卿接着听他们各执己见，见辩论的双方谁也不能说服谁，便也顺势加入他们的讨论，她不赞成甲生想入非非的读书观，但她没有像与甲生意见相左的学生们，上来便把读书与对国家民族的义务挂钩。

她先只从她的艺术生涯谈起，讲她少年时最乐意画人物草虫，但风景建筑不乐意画也会画些。她说过艺术是心与物的化学反应，自然万物既然是千头万端，官能的训练也应该务尽全面，不然某日恰被风景建筑激发灵感，却因为没有充分的官能训练，直到瞬间的灵感流失还在思量如何落笔，这是多么令人遗憾羞愧的窘境。所以，做学问的人只凭喜好做事，就无法窥涉百家，获得源源不断的灵感，也没有捕捉灵感的敏锐能力。

学过速记的女学生董时吟，经钱缤助教叮嘱加上自己有心，一遇到易先生发表长短演讲，就跟被唤醒使命似的开始记录。海大中文系的学生对此见惯不怪，还常常找她抄录易先生的演讲呢。

“作为阅读量大的中文系学生，阅读能力和审美趣味不会一成不变，若谁敢于坚持一成不变，他的教授恐怕就不敢叫他毕业。我们可以设想一番，一人对唯美浪漫的德国文学有兴趣，对理智现实的法俄文学没兴趣，对唯美浪漫和理智现实间的英国文学，也学得似懂不懂，似解不解，那他的欧洲文学史还指望能及格吗？”

珍卿说得周遭学生都笑起来，连被珍卿点到的甲生也抿嘴尬笑。这时候，身材宽大的胖妈挤开往前凑的学生，像在家里侍候五小姐一样的，把保温筒子揭得好好的，叫珍卿喝里头的咸豆浆，哄人喝豆浆还嘀嘀咕咕，简直像对待一个婴儿一样。珍卿感到学生们在面面相觑，有一阵以目示意的尴尬。她难免觉得教师的威严动摇了，脸估计也默默地红起来，喝着咸豆浆没留神把自己呛着了，胖妈又拍后背又揉胸口，搞得珍卿几尴尬几尴尬。

珍卿轻轻在手底下扒拉胖妈，示意她赶紧消停一些，见学生们等着她继续讲下去，勉强收拾情绪接着说：“所以，唯美浪漫跟理智现实不该对立。对现实主义作品缺乏兴趣，固然不可强求自己喜欢，却应当坚持作基本的官能训练，就像科学家严格遵循实验流程一样，该做内容摘要做内容摘要，该分析修辞语法分析修辞语法，该研究社会背景研究社会背景，该分析人物性格分析人物性格。即便不能强求情感与审美到位，也必须强求技术与能力到位。若你以后对现实生活体悟得更深，求学时强求而来的阅读能力，就能促成你的审美趣味发生变化。而且不少批判现实主义的名著，一开始非硬着头皮读不可。不能忍受开始的寡淡无味，就不能遇见结局的精彩……”

珍卿坐着说了这一会话，肠胃有点要犯呕的意思，却听又一个男学生热忱地向她提问：“易先生，庄教授给我们讲如何作诗，说用平凡的文字写不平凡的事，跟用不平凡的文字写平凡的事一样伟大。先生，先生，学生不理解何谓‘平凡的文字’，何谓‘不平凡的文字’，先生能否为学生以白话阐释一二。”

珍卿感觉比刚才更不舒服，想着答完这个问题马上走，于是勉强镇定着向该生解释道：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜工部此诗何字不平凡？又有哪一字真正平凡？何谓平凡？何谓不平凡？我窃以为，合于意境，谐于音韵，美于秩序，真于情致，平凡文字也可以化为不平凡，若四者皆违背不行，不平凡之文字也归于暗淡造作——”

说到这里珍卿停下了，周围有学生说”易先生说得好“，便听见不少喝彩声和掌声。珍卿却霍然站起身要往外挤，胖妈和保镖毛妞儿帮她向外挤，挤到外面，匆匆跑到一边树下干呕一阵。

不晓得易先生怀孕的学生们面面相觑，不少学生连忙凑上去道歉关怀，正紧张记笔记的董时吟也上前，珍卿拉住董时吟交代她跟大家说，她身体不适不能再跟奉陪了，叫董时吟帮她好言好语地安抚一下诸人。交代完学生董时吟，珍卿就被保镖和胖妈簇拥上车，学生们眼睁睁看车子开不见。

董时吟收好笔记本冲大家解释，大家自然谈不上见怪易先生。有晓得易先生怀孕的就开始说，说头一个问题易先生已经不适，有眼色的便不该再继续提问，提第二问的男生窘迫得无地自容，挠头说他着实不晓得啊，连连跟大家作揖说对不住，大家叫他跟易先生作揖致歉去。董时吟惊讶地问那个女同学：“你怎么晓得易先生怀孕了？”

对方说上次调上课时间她提前到教室，她听到易先生跟钱助教说的，易先生现在正要保胎呢，搞不好暑假的古典诗词讲座也要泡汤了。

有男学生就不以为然地嚷：“你可不要胡乱耸人听闻，我为了听易先生的讲座，暑假游黟山的计划也取消了。你又没有生过孩子，你就信口胡诌，易先生还没有大肚子，暑假的讲座只有三次，有什么必要取消了嘛？易先生哪像你们娇滴滴的？”

那女生涨红脸不甘示弱地嚷：“没吃过猪肉还没见过猪跑吗？女人怀孕初期最要经心，我家里几个嫂子我还不知？易先生连老妈子都带上了，可见她家里人多重视她身体，海宁有钱人没事还要下乡避暑，连正经事务也先放一边。易先生有孕怎么会东跑西颠的？我们身为学生该体谅先生，你只为自己听课过瘾，就不顾易先生安危？”

成功把抢白她的男青年说得语塞，但还有不少人跟他持一论调。

这群人不免讨论起易先生出身背景，有人说听那老妈子叫先生五小姐，她原来是谢公馆的五小姐，被继兄近水楼台捷足先登，一家公婆妯娌原是娘家亲人，自然把她看得娇滴滴的，其实易先生外柔内刚、弘毅进取，哪会因为怀孕就突然娇养起来嘛！

对此不知体谅孕妇的无知论调，有不少男女学生对此怒目相向，说易先生再是刚强也是凡人，是吃五谷杂粮为血肉之躯的人，怎么强叫她像个机器一样工作，这样不体谅妇人怀孕之事，真枉费易先生的谆谆教诲和耐心关怀。大家叽叽喳喳各执一词，倒也没人敢明着说不顾易先生健康，强去拖她来给大家办暑期讲座的。

董时吟早满面惭色地悄悄走开，有要好的同学追上来问她怎么了，她蔫头耷脑地说道：“早晓得易先生有孕不适，我哪会拉住她写什么书单。真是该死该死，得寻机跟易先生赔情才好。”

女同学甲笑着劝慰她：“易先生挺喜欢你，哪里会怪罪你呢？”

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