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第557章 吴皇袒露心声（第4页）

覆盖了陆军、海军、文官、机械、会计、采矿、冶金、新闻等不同领域。

内部称呼：东山高教区。

高等教育，顾名思义，不是扫盲，而是更高级的教育。

李郁不得不面对一个令人遗憾的现实，目前根本搞不起来全民普及教育。

财力不具备，人才储备也不具备。

思虑再三之后，他大胆的搞出了两种模式。

一，东山高教园：针对有基础的可信任群体，搞继续教育，培养专业领域人才。

二，三级教育体系：快速地筛选出一小撮真正的农家天才少年、以及接受过良好私塾教育的家境优渥少年。

两个关键词：忠诚、投入产出比。

……

天才、基本盘、家境优渥。

满足以上三点当中之任意一点的人，即有很大概率进入当前的教育体系，从此跻身帝国的精英阶层。

不满足这3点者，一概放弃。

有心人已经发现，

当前的教育体系将15岁以上的普通百姓彻底排除在外，集中有限的资源和财力搞精英教育、低龄教育、忠诚盘培养。

就目前而言，帝国的教育就和倾注全力发展的工业体系一样，只不过是在少数区域绽放美丽的花朵罢了。

……

好在这个世界的本质是比烂。

帝国只要能领先同时代的其他王国，就够了。

开展殖民、商品倾销，快速完成原始积累之后，工业和教育都会迎来指数级的井喷发展。

30年后~

帝国的普通孩子可以拥抱基础教育，识文断字。

那个时候，按照人均寿命来看，当前被陛下排除在外的15岁以上百姓几乎都躺入棺材了。

很多年后，他们或许会被称为“沉默的一代”。

……

李郁骑马巡视东山。

施令洋控马紧跟，但又确保落后半个马身。

东山的各个学校都有自己的制服。

沿途，

不断有身穿各色制服的学生于道路两侧单膝下跪，恭迎御驾。

学生来源主要是三种：军官和士兵的后代、现任官佐绅商的家族子侄、江南籍人士。

李郁频频挥手。

突然，他低声问道：

“施侯，你观这帮学员如何？”

“臣观这些学员皆为忠诚陛下之人。尤其海军士官学校的学员，臣观之个个非富即贵，足见陛下之良苦用心。”

李郁放声大笑。

……

“你说的没错。海军士官学校那帮学生许多出自我吴国巨商家族，可谓从小锦衣玉食，不见人间风霜。”

“可寡人偏要他们上战场。”

“打仗难道是庶民的专利吗？寡人不认可。”

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