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第九十四章 贺光宗和天甲奇门（第1页）

说着，方小敏自己哈哈哈笑了。

“对了，小敏，那家人提出退婚没有？”秦月突然想起。

秦月知道，方小敏还没回过家。如果那家人家主动退了婚，方小敏就不用再继续玩“失踪”了

“三姐，我怎么知道？您就不能我不爱听什么，你就专门说什么吗？”方小敏顾作生气地转过身去。

秦月拿出大姐姐的姿态，“好了，小妹不愿听，姐姐就不说这些了，小妹想听什么？姐姐说给你。”

方小敏正要说什么，赵天宏走了进来。他一见自己的两个姐姐都在，高兴地打招呼。他来是想问秦月，今天晚上回不回老宅？

赵天宏现在无论从老宅到武馆还是从武馆回老宅。还是每次都跟着秦月。虽然那神秘组织这段时间没找麻烦，但秦月还是不敢大意。

想到又有几天没回老宅了，赵天宏是不是想爷爷奶奶了？

“天宏，你想回去吗？”秦月亲切地问。

“我没关系的，就是来问问。”

话虽这样说，但赵天宏的愿望，明明写在了脸上。

说心里话，赵天宏是想老宅的爷爷奶奶，但他最想的还是和姐姐策马驰骋。秦月虽不知赵天宏的小心思，但她看出赵天宏想回老宅。

“那今天我们就回老宅吧，天宏你去师公那儿一下，问他回不回去？如果师公也回去，我们一起走。”

赵天宏答应一声走了。

没一会儿，赵天宏高兴的连蹦带跳地跑回来。告诉秦月说师公今天不回去了。

秦月看到赵天宏的样子觉得有些怪？师公不回去干嘛会高兴成这样？

其实，赵天宏所以这样的高兴，是因为如果慧雨回去，他就要和师公骑一匹马。对此，秦月怎么能想到呢？

几天以后，秦月在武馆自己的房间里，慧雨、李如玉、郝谦、莲儿、佟娇娇和方小敏也都在。

她们正在商量武馆的下一步。动议是李如玉提出的，她的指导思想是武馆对培训分成挡次。比如分为初级班、中级班和高级班。

如果一个学员完成了初级班的学业，不想升上中级班就可以毕业了。如果想进一步深造，考核合格就可以升到中级班。以此类推。大家都觉得李如玉的想法很好。

学武也好，学文化也罢，总要有个时间限制，总要有纲有目，有个明确达成的目标。

但是，在初级班、中级班和高级班分别要达成个什么目标上，大家还是有争论的。

比如郝谦、李如玉和方小敏，主张把目标定的高一些。既然是从秦月武馆出去的，必须得像点样，不能让别人小看。

但是，目标高了，学的时间就要长，难度也要加大。

而莲儿和佟娇娇则主张把目标定得低一些。她们的想法是学习时间不宜过长。贫困家庭的孩子，无论是地里的活计还是家务，都是家里的好劳力，时间太长了家里未必能承受得起。

秦月觉得两种意见都很有道理，也都很重要，她想不出自己应该支持那一方。

看到师公一直没说话，秦月想听听师公的意见，就请师公谈谈他怎么看。

慧雨看了看在场的人，说话了：“首先，这目标是不能定低了。人家把孩子送到我们这里，得对得起人家，从我们这个武馆学出去的，不像样肯定不行？就是最低的初级班，一个姑娘到了外边，也必须能不费力气地收拾一、二个街头混混。

“时间呢？也确实不能拖得过长，是要考虑贫困家庭的问题。这就需要我们想办法提高教学的质量，能够在尽可能短的时间，教会学员尽可能多的东西。

“目标和时间肯定是很难兼顾的，在目标和时间发生矛盾的时候，我的意见还是时间服从目标。”

慧雨等于是综合了二种意见，加之本身又是老前辈，说话有份量，所以大家都赞成他的意见。

可是，大家说得都是原则，不能解决具体怎么办的问题，也不具有可操作性。比如目标，什么是高？什么是低？总得有个量化标准？

因此，秦月提出，请小姨先拿出个具体的方案，大家再研究和修改。

李如玉当即表示同意。

这时候，岭南三杰的老大，贺光宗走了进来，他说他是来找秦月的。一见一屋子人，有点不好意思，想退出去。

秦月拦住了他，说自己这些人的事办得差不多了。

大家见贺光宗和秦月要谈事情，都纷纷离去。

剩秦月和贺光宗两个人的时候，贺光宗把门从里边插好，从怀里取出那个包着天甲奇门的油布包放到了秦月身前的桌子上。

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