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第95章 这讲课方式把路总编给惊到了（第1页）

路总编旁听过自己媳妇关青华上课。

却不像今天听方新亭讲课这么震撼。

这种融会贯通意随心走的感觉，是他听关青华上课所没有的。

路总编一下子就把英语给忘得一干二净，开始专心致志的听起方新亭讲课。

“……背过口诀后，我们都知道。要一找二证三构造，三角形中求答案。”

“三角形的重要性不言而喻。”

“一找二证三构造，三角形中求答案？”路总编的思想从听课中抽离出来，仔细地在想这句话是什么意思。

“两条异面直线所成的角转化为两条相交直线的夹角即过空间任意一点引两条异面直线的平行线……要明确在转化过程中什么变了，什么没变，有什么联系……”

方新亭在黑板上开始画线。

“面和面平行可以转化为线面平行，线面平行又可转化为线线平行。”

路总编的大脑被无数的点与面、三角与平行所占据，又把方才的问题抛到脑后。

很快就沉浸入知识的海洋中，身心愉悦。

“同学们，这堂课讲完了……”方新亭收拾了一下讲台。

学生们如梦初醒，站起来道别：“老师再见。”

【桃李点+1】

【旁听桃李点+1】

罗刚要去高二三班上数学课，将自己不懂的点写在纸上，飞快地塞给方新亭：

“我得去上课了，麻烦你帮我看一下，我这里总是弄不懂。”

说完，他急匆匆的抱着笔记本跑回办公室。

没课的黎肖和另一个老师围住方新亭：“方老师，今天讲的课，我们也是有些不懂。”

“我好像没办法把口诀和现实教学联系到一起。”

听完他们的话，方新亭有些明白：“你们还是题做得少。”

不仅学生们要刷题，老师也是需要不断刷题不停成长的。

否则，给学生们拿到题，结果自己却不解其意，算不出结果。

等于没教到学生。

这些老师的教学水平还停留在六十年代的水平，方新亭的教学水平是后世的，他们肯定跟不上。

“有题吗？”黎肖等人也感觉出来，自己确实题做得少。

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