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第46章 再教育（第2页）

他笑了起来。

但是不知道为什么伊齐基尔和索菲亚看见林欣的笑容之后，眼神有些躲闪。

“两位睡的还好么？”，林欣笑眯眯的问伊齐基尔和索菲亚。

“哦，我们先吃饭，吃完饭我们继续学习吧。”，林欣这样说着。

这个古怪的男人为什么要逼迫人学习啊！！

他这俩队友为什么只是看着！为什么不说话！

伊齐基尔和索菲亚有点害怕。

佩顿和蒂梦妮娅则是在一旁默不作声的把烧好的饭菜端上桌，今天的午餐是豌豆脆饼搭配玉米浓汤，蒂梦妮娅还做了一些茄汁鱼排，非常美味的一餐。

索菲亚和伊齐基尔老爷子尽量慢慢吃，但林欣可不惯这毛病，原本佩顿和蒂梦妮娅也曾经这样做过，他对付消极避课的学生可不会手软。

“好了，不要在拖延时间了，我们那还要学习呢！”，林欣直接了当的戳穿伊齐基尔和索菲亚的小动作。

“伊齐基尔老爷子，我想考教一下您对这本书的掌握。”，随后也不等老头咽下嘴里的豌豆饼，直接就拿着书坐到他面前，开始翻查《木工基础》。

结果非常不乐观，伊齐基尔老爷子对某些部分的书籍资料记忆的非常清楚，但更多的是模棱两可。

就是一般人尝试一晚上看完正本书的后果。

除了脑子一团浆糊，以及记下寥寥几个知识点之外，什么都不会有。

听说有些同学……

就像是某些试图临时抱佛脚，试图一夜冲破诸位先贤究极一生归纳总结出的各种定理一样。囫囵吞下科学的沉重果实，然后撑死。

林欣于是放过了伊齐基尔老爷子，让他可以去和蒂梦妮娅、佩顿一起完成今天的土地翻耕工作以及部分电工检修。

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他再次来考教索菲亚，却发现索菲亚掌握的非常牢固。

看来某些问题的答案已经很明显了。

林欣看着诧异的发现自己居然已经能读书认字了的索菲亚，这样总结到。

“诶？我好像能看懂不少书上的词，不对，不能算是懂……”，索菲亚小姐翻着这本自己爷爷看过的《木工基础》，上面很多字她已经能读出来了，虽然还是不大明白什么意思。

那些完全不懂的字和词，已经看的进去了。

她翻着书，感受到了一种诡异的反差。

是这个男人的功劳？一晚上就让自己这个半文盲识字？

怎么做到的？

昨天晚上她看这个“Basics”（基础）像是“Biscuits”（饼干），她只会觉得这是一本用木头烤饼干的书。

但是今天索菲亚就能根据它的base（基地、基础、基准、水平）原词引申出“基础”的意思。

base词根为basin（bachinus），这是英语内的古罗马舶来词，原意是盆，装水的盆。

后来延伸为凹陷处，用于形容盆地，就让它带有了底部、基础的意思。

也就是说，掌握了词根，那么看到这个bas词根，就能够通过语境同时判断出这词语的含义，哪怕没见过。

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