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第85章 教书育人（第2页）

既然情况还凑合，青辰顺势就把进位加给讲了，顺带着把刚才很多学生都对了的情况鼓励了一下。有时候，学生的心理也是很简单的，青辰几句简单的鼓励，就能让精神不振的学生变得精神百倍。

接下来还是竖式练习，练习的题目也很简单，学生们的准确率明显提升了不少。

当学生们不断掌握新的技巧，不断的做对，他们的自信心就会不断增强。

青辰正是利用了这一点，一点一点的刺激着学生，从三位数连续进位，到不连续进位，再到四位数的连续进位，甚至五位数的不连续进位，简直不要太刺激。

虽然有点超纲了，但是学生们写得很嗨。

除了徐冠军和杜洪良，青辰可以肯定其他学生差不多都会了万以内的加减法，只要数不绕，准确率非常高。

刚下课，青辰接到了汽修店老板老黑的电话。

“青老师，你要的配件全都到货了，你随时都能过来，我给你单独准备了一个车间。”

青辰这些日子都已经忙得把改车这件事给忘了，这突然的电话还真是提醒了他。

“太好了，今天晚上我过去看看。”

“行。”

挂了电话，青辰赶紧在手机上做备注，生怕自己忘了事。

闪耀小学很多老师在上班几年之后会发现自己的脑子不够用，总是会忘事，甚至怀疑自己是不是得了什么病。

青辰分析这可能是平常事情太多，又来不及做，既然来不及，就不容易放在心上，于是就忘了。

还是杂事太多。

“就不能让老师们简单点吗？”

这曾经是青辰的感慨。

很多事情都不是老师的本职工作，老师的本职工作是什么，韩愈的《师说》里说得很清楚，“师者，传道受业解惑者也。”

老师不过就是传授学生知识和道理，解答学生的困惑。

《教师法》里也明确说明了，教师的职责就是教书育人。

看起来是四个字，却包含了太多的东西。

教书简单，传授的知识都是固定的，教师们要不断更新自己的教法，提升专业素质，这没说的。

育人却难了，它针对的是学生的三观，要帮助和引导学生树立正确的三观。但能够影响三观的东西太多了，老师只有一张嘴，哪抵得过社会上的无数张嘴。

不知道从什么时候起，学校变得越来越复杂。警察局、消防局、医院都开始往学校里钻，这都不算什么，能够帮助学校教育学生就是好的。但他们很多都是带着任务来的，你带就带吧，自己去完成这些任务就好了，却非得让班主任跟着一块做，班主任也很烦。

好在商业圈没有进入学校，先不论好坏，商业一旦进入了学校，那学校也就不纯粹了，就变得功利了。

就比如现在的私立学校，还有各种的培训机构。

它们的第一目的全都只有一个，那就是挣钱。

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