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第242章 生命抗争与延续花园留恋携挚爱（第1页）

话说洪振国在与生命的抗争中，一直都表现得十分顽强

每天清晨，当他在学生的搀扶下试着多走几步时，那每一步都像是在跨越一道鸿沟，但他的眼神中始终带着坚定，他在心里对自己说：“我不能就这样倒下，我还有很多的事情要做。我要看着这些孩子们继续成长，要陪伴着家人们度过更多的时光。”

在与学生们聊天的过程中，他总是尽力保持清醒，积极回应他们。即使说话对他来说是一件极其消耗体力的事情，他也不想错过与学生们交流的机会。他从学生们的话语中汲取力量，那些关于未来的憧憬，关于生活的热爱，都成为他与病魔抗争的动力

夜晚，当病痛折磨得他难以入睡时，他会回忆自己的一生，那些在讲台上的日子，那些与学生们共度的时光，那些为了教育事业付出的努力。他告诉自己，他的生命是有意义的，他不能轻易放弃

洪振国的这种勇气和决心也感染着身边的每一个人。韩子玲看到丈夫的坚持，心中既心疼又充满敬佩。他更加精心地照顾洪振国，在生活的每一个细节上都无微不至。女儿们也以父亲为榜样，变得更加坚强和和乐观

学生们更是被洪振国的精神所打动，他们在陪伴老师的过程中更加深刻的理解了生命的意义。徐小茜对其他同学说，“洪老师都这么努力，我们更要珍惜现在的生活，努力去追求自己的梦想。”

随着时间的推移，洪振国的病情虽然没有明显的好转，但他依然顽强的与病魔战斗着。他的生命就像一盏风中的烛火，虽然随时可能熄灭，但却始终燃烧着

他的故事在洪安市传开了，人们被他的事迹所感动，被他与病魔抗争的勇气所鼓励，许多人纷纷前来探望他，给他带来祝福和鼓励

洪振国的家人、亲友和学生们也没有放弃希望，他们继续陪伴在他的身边，用爱和温暖支持着他。他们知道，洪振国的生命不仅仅是他自己，还是所有关心他、爱他的人

这个关于生命、爱与希望的故事，如同洪安市上上空永不熄灭的星光，照亮了每一个人的心灵。让人们懂得了师生情的珍贵，懂得了在面对困难时要有勇气和决心，也让人们看到了爱的力量是无穷无尽的

洪振国，将一生奉献给教育事业的老师，如今已被重病缠身，生命垂危。他躺在病床上，身形消瘦，原本就不高大的身躯如今更显得单薄，仿佛一阵风就能将他吹倒。但他的眼神尽管被病痛折磨的有些黯淡，却依然透着对生活和教育事业的那份执着与热爱

这一天，阳光透过窗户洒在他的病床上，他忽然微微抬起手，用微弱的声音对守在床边的夫人韩子玲说道：“我想……去小花园……走走。”韩子玲听了心中一酸，她知道丈夫的身体状况，但也明白他的这个愿望。她立刻轻轻点头，然后转身去准备

洪清韵和洪愫琴听到动静也赶忙过来，她们的眼中满是担忧，但还是强装镇定。胡兴口和杨成宝这两位洪振国心爱的学生看到老师的状况，心中也是一阵揪痛。当他们得知老师想要去小花园散步时，毫不犹豫地走上前，其他的学生也都围拢过来，和洪家母女一起搀扶着洪振国朝着小花园缓缓走去

从洪振国的房间到小花园的八角小亭，虽然只有几十米，但这段路对于洪振国来说却异常艰难。每走一步，他都要花费很大的力气，脚步虚浮得厉害，全靠身边的人搀扶着才能勉强前行。小花园里虽然繁华已经飘落，绿叶却还在，鸟儿也在枝头鸣叫着，这里的一草一木，还在散发着厚重的生机，与洪振国的身体形成了鲜明的对比

好不容易走到八角亭中的石凳旁，众人小心翼翼的扶着洪振国坐下，徐慧兰这才注意到，老师的手中一直紧紧握着一本破旧的教学课本，那本子上的纸张早已泛黄，边角磨损的厉害，显然是经历了岁月的洗礼和无数次的翻阅

洪振国缓缓地，断断续续的翻开那本备课笔记，仿佛每一页都承载着千斤重的回忆。他的手指颤抖着，轻轻地触摸着第一页上自己年轻时写下的那句话，“教育是点亮灵魂的火炬。”旁边的韩子玲轻声对大家说：“你们洪老师，一辈子都把这句话奉为座右铭。”

洪正国的目光在那行字上停留了许久，然后吃力的翻到其中一页，那一页详细地记录着关于一篇古典文学作品的教学计划。他的嘴唇微微颤抖，似乎想要说话，但喉咙里像是被什么东西哽住了一样，只能发出微弱的声音。胡兴口凑上前去，洪振国好不容易才挤出几个字，“这篇……文章……”然后就有些气喘吁吁

韩子玲轻轻拍着他的后背，接着他的话说道：“他为了教好这篇文章，可费了不少心思呢，找了好多资料，从作者的生平到作品创作的时代背景，每个细节都反复琢磨，就盼着能让学生们更好地理解。”洪振国微微点头，眼神中流露出一丝欣慰

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他又努力的指着一段用红笔写的批注，那是对文中一个难点句子的解释。洪愫琴见状轻声问道：“爸，这个批注有什么特别的吗？”韩子玲再次讲述道：“他当时就担心你们理解不了这个句子，在课堂上一遍又一遍的讲解，直到看到你们都懂了他才放心。这红笔批注，就是他反复思考的成果。”

洪振国继续翻着备课笔记，每翻一页，都显得格外吃力，当翻到记录着数学公式推导过程的地方，他的眼睛似乎亮了一下。洪清韵赶紧握住他的手说：“爸，你休息一下，别太累了。”洪振国摇了摇头，缓缓地说：“数学……难……我想……”大家都明白他的意思

韩子玲继续哀痛的回忆着洪中国的记忆，“他知道数学对很多同学来说是个难题，所以他想把这些公式的推导过程写的详细再详细，这样你们就能明白这些公式不是凭空而来的，而是有严谨的逻辑关系的。他为了那些数学不好的学生，可没花没少花课余时间单独辅导呢。”

王小芳、徐小倩和其他同学都在认真地听着，心中满是感动，他们仿佛听到了老师当年在讲台上辛勤授课的声音

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