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第246章 恢复名声（第1页）

这一天我特地向王校长申请了一节本该由胡大娘演讲的“儒释道课”。用来专门恢复郭子涵的名声，顺带给大家讲讲寓言小故事。

这不，礼拜二的下午最后一节课，所有的学生早已经整整齐齐坐在大礼堂等候今天的“儒释道讲座”。

而当我迈着四方步，站在本该是胡大娘的位置时，不少的学生眼神满是疑惑。

不等他们猜测，我率先开了口：“今天，由我孔扬儒为大家讲一节课！现在，上课！”

全体师生整齐的站了起来，与我互相问候后，课程就正式开始了！

“各位同学，有没有听过《三人成虎》的故事？听过的举手！”

我举着手做示范，扫寻着在场所有同学，结果竟然无一人举手。我看到这一结果，心中是很无奈的。

“好，没听过没关系，来，上台几个人咱们做个游戏！请王校长也上台一起参与一下！”我微笑着说道。

王校长一听这里面还有他的事，满脸狐疑地走到讲台旁，并小声嘀咕着问我：“搞什么鬼你？怎么还让我上台了？”

我双手作揖，带着点坏笑小声回应道：“帮帮忙嘛，很简单的！”

“来！上来十个同学！先到先得啊，名额有限。”我连忙冲着观众席的学生们招手。

很快十名学生就整齐的站在了讲台前，听候指挥。

“我们做个游戏！游戏很简单，我对这名同学的耳边说一段话！然后这名同学传给下一个同学，以此类推，直到最后一名同学，把话传到校长耳朵里，再由我和校长同时说出原话和听到的话是什么！”我拍着最左边的一名男同学介绍着游戏规则。

当确定所有人都听懂游戏规则后，我立马在最右面的学生耳边小声嘀咕起来。

两秒钟后，最右面的学生信心满满嘴巴冲着旁边的女学生耳朵旁开始了叙述。

女学生的表情却有些茫然，似乎有点不确定听到了什么。

然后女学生又把话传给了旁边的女学生，旁边这名女学生的表情倒是很自然且自信，立马把话传给了一旁的男生。

直到最后一名学生听到上一名学生传话后，眼神充满了疑惑和茫然。

这名学生在准备向王校长传达最终次传话时，脚步有些退缩，有些不自然，每走几步就极度不自然的回头看看同学们。

终于，这名学生还是走到了王校长面前，在最后一次回头看同学们后，小心在王校长耳边嘀咕起来。

王校长听了这名学生的话后，脸色肉眼可见的难看了起来。满是仇恨的眼神气冲冲地瞪了我一眼。

“好了！下面，有请我和王校长一起说出我说的原话和听到的话！这样吧，为了公平起见，我先把原话写在纸上，由王校长说完听到的话后！我们一起看原文内容！大家说好不好？”我拍着手继续着游戏。

“好！”大家异口同声答应下来。

我飞快地在一张纸上写下了当时我说的原话，随后让王校长大声说出自己所听到的传言。

王校长听我说让他大声说出传言时，表情极度不自然，整个人都犹犹豫豫。

我见状，急忙跑到王校长跟前催促道：“快啊王校长，为了孩子们的教育！”

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